習慣養成：智能安檢門科技輔助下的自律與他律

教育的核心目標是育人，培養學生良好的習慣與品格。在手機管理問題上，智能安檢門目標是幫助學生實現從“他律”到“自律”的過渡，最終能自我管理數字設備。

對于正處于成長階段、自律能力尚在構建中的學生而言，完全依賴自我約束并不可靠。智能安檢門提供了一種穩定且公平的“他律”手段，通過持續的外部約束，幫助學生減少外界干擾，從而將注意力更多地分配到現實世界的學習與交往中。

長此以往，這種穩定的無手機環境有助于學生逐漸適應并內化規則，智能安檢門最終將“上課不玩手機”視為一種理所當然的行為規范，為未來更高階段的自主學習和生活打下堅實的習慣基礎。